在孩子還沒(méi)有出生的時(shí)候就可以胎教了，而現(xiàn)在胎教的方法有很多，胎教儀就是一種，那么胎教儀是什么來(lái)的呢？

能夠?qū)崿F(xiàn)胎教的目的的儀器，便是胎教儀。根據(jù)胎教形式不同，胎教儀的分類(lèi)也不同。比如，有以播放聲音為主要方式的聲音胎教儀，有以光照為主的光照胎教儀，也有同時(shí)含有聲音和光照的復(fù)合型胎教儀。

胎教儀是能激發(fā)胎兒潛意識(shí)的一種胎教儀器，不同于簡(jiǎn)單的音樂(lè)播放器或音響等。通過(guò)胎教儀，能夠把音樂(lè)或者聲音傳達(dá)到胎兒，使胎兒產(chǎn)生共鳴，能夠讓胎兒平和安靜下來(lái)，并等到音樂(lè)的熏陶。

說(shuō)起胎教，相信大家都不會(huì)陌生。如今，越來(lái)越多家長(zhǎng)開(kāi)始重視胎教，希望提前培養(yǎng)寶寶的性格和能力，在寶寶出生前就奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。不過(guò)，胎教真的有這些神奇效果嗎?科學(xué)胎教，應(yīng)該怎么做?

一、胎教真有這些神奇效果嗎?

寶寶更聰明?錯(cuò)。2014年，美國(guó)權(quán)威的神經(jīng)腦科學(xué)約翰·梅迪納就指出：沒(méi)有任何有力證據(jù)，能說(shuō)明胎教課程可以持久地提高孩子的智力水平。

提前學(xué)知識(shí)?錯(cuò)。從腦神經(jīng)科學(xué)的角度來(lái)看，胎兒的大腦發(fā)育尚未完善，結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單、功能較原始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)習(xí)知識(shí)技能的水平。

二、過(guò)度胎教，反而影響胎兒健康

1、過(guò)度撫摸，影響胎兒發(fā)育

胎兒需要大量的睡眠時(shí)間，來(lái)幫助大腦和身體發(fā)育。而隨時(shí)隨地?fù)崦�或拍打肚子，容易打斷胎兒的睡眠周期，擾亂胎兒正常的生長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)胎兒的發(fā)育造成不良影響。

2、音樂(lè)胎教，可能會(huì)損害胎兒聽(tīng)力

胎兒的耳蝸正處于發(fā)育階段，極易遭受噪聲損害，對(duì)2000Hz以上的高音尤為敏感。但是普通家庭沒(méi)有檢測(cè)工具，難以對(duì)市面上的胎教磁帶進(jìn)行檢測(cè)，如果不慎使用了2000Hz以上的不合格胎教磁帶，很可能會(huì)損害胎兒的聽(tīng)力。

3、光照胎教，可傷害胎兒眼部發(fā)育

光照胎教的方式并不科學(xué)。根據(jù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家介紹，如果準(zhǔn)媽媽使用強(qiáng)光照射胎兒或光照方法不當(dāng)，不但影響胎兒休息，還可能對(duì)胎兒視覺(jué)神經(jīng)及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育產(chǎn)生不良后果，影響胎兒的眼部發(fā)育。

三、到底怎樣的胎教才靠譜?

看到這里，可能很多媽媽要問(wèn)了，那到底怎樣的胎教方法才靠譜呢?目前，眾多專(zhuān)家對(duì)于胎教的一致共識(shí)是，胎教的真實(shí)意義并不直接對(duì)胎兒有效，而是通過(guò)維護(hù)孕婦的身心健康，來(lái)間接地促進(jìn)胎兒的發(fā)育。所以，胎教的直接對(duì)象應(yīng)是孕婦而不是胎兒。

這是因?yàn)椋��?dāng)孕婦情緒緊張時(shí)，體內(nèi)會(huì)分泌出多種激素。這些激素經(jīng)過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入胎盤(pán)，就會(huì)刺激胎兒的活動(dòng)，引起胎動(dòng)增多、胎寶寶心跳加快等情況。當(dāng)孕婦情緒放松時(shí)，胎盤(pán)循環(huán)阻力會(huì)下降，進(jìn)入胎盤(pán)的血液增多，有利于......

所謂音樂(lè)胎教，就是通過(guò)對(duì)胎兒不斷地施以適當(dāng)?shù)臉?lè)聲刺激，促使其神經(jīng)元軸突、樹(shù)突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂(lè)天賦奠定基礎(chǔ)。

胎教音樂(lè)分為孕婦音樂(lè)和胎兒音樂(lè)兩類(lèi)：孕婦音樂(lè)以寧?kù)o為原則。孕婦通過(guò)欣賞音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)情緒，使心情寧?kù)o、舒適，使胎兒很快安靜下來(lái)。同時(shí)，聲波還可直接通過(guò)母親腹壁傳導(dǎo)給胎兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，促進(jìn)胎兒的智力發(fā)育。孕婦應(yīng)選擇那些委婉柔美、輕松活潑、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的樂(lè)曲。

胎兒音樂(lè)應(yīng)輕松活潑，這樣有助于激發(fā)胎兒對(duì)聲波產(chǎn)生良好反應(yīng)。將耳機(jī)放在孕婦腹部，音樂(lè)通過(guò)孕婦腹壁直接傳導(dǎo)給宮內(nèi)胎兒的聽(tīng)覺(jué)器官，刺激胎兒腦組織，促進(jìn)腦功能的發(fā)育。

孕婦聽(tīng)聽(tīng)舒心的音樂(lè)，有助于調(diào)整情緒，讓內(nèi)心平和，愉悅身心；同時(shí)對(duì)解除孕婦疲勞、心胸部悶、頭暈和頭痛有一定的幫助。

溫靜、動(dòng)聽(tīng)、悅耳的輕音樂(lè)能使孕婦得到美的享受，給胎兒以寧?kù)o感，可使胎兒心率平穩(wěn)，從而改善胎盤(pán)的供血狀況，促進(jìn)發(fā)育。而且音樂(lè)的節(jié)律性振動(dòng)對(duì)胎兒的腦部發(fā)育也有良好的刺激。

如果在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，孕婦隨著音樂(lè)哼著歌，很可能會(huì)引起胎兒的特別注意和精神興奮。因?yàn)樘�兒在孕婦的肚子里常常聽(tīng)到的是低沉而單調(diào)的心跳聲和沙沙的血液流動(dòng)聲，孕婦愉快的歌唱聲，久而久之可以使胎兒記住媽媽的聲音。

有實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)音樂(lè)胎教后出生的寶寶有以下優(yōu)點(diǎn)：適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，好養(yǎng)好帶；動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，肢體功能發(fā)展快；語(yǔ)言能力強(qiáng)，智力發(fā)展快。所以，孕婦可以多聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

近年來(lái)有很多新的胎教方式興起，而情緒胎教就是其中的一種。通過(guò)媽媽的情緒來(lái)給寶寶進(jìn)行胎教。但是其實(shí)很多人都不清楚，情緒胎教是什么意思？

在懷孕的前3個(gè)月，正是胎兒各器官形成的重要時(shí)期，如果孕婦長(zhǎng)期情緒波動(dòng)，就可能造成胎兒畸形。而情緒胎教，則是是通過(guò)對(duì)孕婦的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，使之忘掉煩惱和憂(yōu)慮，創(chuàng)造清新的氛圍及和諧的心境，然后通過(guò)媽媽的神經(jīng)遞質(zhì)作用，以此來(lái)促使胎兒的大腦得以良好的發(fā)育。所以說(shuō)，媽媽的情緒對(duì)寶寶的影響是非常大的，媽媽進(jìn)行情緒胎教還是有必要的。

情緒胎教與別的胎教不一樣，孕婦的情緒會(huì)一直影響著寶寶，所以，可以說(shuō)情緒胎教是隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著的。所以，在懷孕的時(shí)候，準(zhǔn)媽媽們?nèi)绻�心情一直陰郁的�?huà)，寶寶也是能夠“感受”得到的。要令情緒胎教有效，準(zhǔn)媽媽的情緒不能大起大落，雖然不能夠做到每時(shí)每刻的心情都是輕松愉悅的，但是心境起碼要保持寧?kù)o，不要沉浸在憂(yōu)傷憤怒等的情緒中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這樣做的話(huà)，能夠讓胎兒生活在一個(gè)相對(duì)安靜、穩(wěn)定的小世界。

胎教是廣大孕媽最關(guān)心的寶寶教育之一，胎教有很多種方式，例如通過(guò)音樂(lè)或與胎兒對(duì)話(huà)進(jìn)行胎教等多種方式。很多孕媽或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)心理胎教，但是并不了解心理胎教是什么。接下來(lái)，我們就好好了解一下吧。

胎教一詞源于我國(guó)古代。古人認(rèn)為，胎兒在母體中能夠容易被孕婦情緒、言行同化，所以孕婦必需謹(jǐn)守禮儀，給胎兒以良好的影響，名為胎教。孕婦在妊娠期間的心理狀態(tài)，對(duì)胎兒的身、心發(fā)育具有很大影響，孕婦在妊娠期間受到不良心理的困擾，往往會(huì)造成妊娠和分娩合并癥，嚴(yán)重者會(huì)造成高危妊娠。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，孕婦在妊娠期間若有過(guò)度緊張心理和焦慮心理，胎兒出生后往往表現(xiàn)為多動(dòng)，容易激動(dòng)，好哭鬧，長(zhǎng)大以后又會(huì)表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、易焦躁、激怒。因此，心理胎教指的就是孕媽控制好且調(diào)整好自己的心理以及情緒，對(duì)寶寶有很大的影響，好的心理狀態(tài)對(duì)寶寶生理和心理的成長(zhǎng)有很好的幫助。

如果大家還不能很好的理解，那我們就舉個(gè)小例子。據(jù)對(duì)多動(dòng)癥兒童進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這些兒童在胎兒期，其母親都曾有過(guò)較大的情緒波動(dòng)和心理困擾過(guò)程。良好的心理有利于胎兒的健康發(fā)育，為此，孕婦要積極調(diào)理好自己的心理，使自己的心理處于最佳狀態(tài)。孕婦心理調(diào)理過(guò)程，也就是胎教過(guò)程。

胎教是寶寶很重要的早期教育，其實(shí)寶媽們?cè)趹言衅陂g無(wú)時(shí)無(wú)刻都在無(wú)形的做一些胎教。其中運(yùn)動(dòng)胎教就一種常見(jiàn)的胎教方式，那么到底什么是運(yùn)動(dòng)胎教？

運(yùn)動(dòng)胎教是指孕媽媽適時(shí)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉和幫助胎兒活動(dòng)，以促進(jìn)胎兒大腦及肌肉的健康發(fā)育。對(duì)胎兒的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)注意，一般在妊娠12周內(nèi)及臨產(chǎn)期均不宜訓(xùn)練，先兆流產(chǎn)或先兆早產(chǎn)的孕媽媽也不宜進(jìn)行訓(xùn)練。此外，手法要輕柔，循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急，每次時(shí)間不宜超過(guò)10分鐘，否則將適得其反。

運(yùn)動(dòng)胎教有各種各樣的方法，其中包括有孕婦操、孕婦瑜伽、胎教瑜伽、戶(hù)外散步、孕婦游泳、按摩胎教等。此外，并不是所有的運(yùn)動(dòng)都適合孕媽哦！孕婦不適合潛水、騎馬等運(yùn)動(dòng)。尤其是潛水很容易使孕婦處于缺氧狀態(tài)，導(dǎo)致胎兒畸形。孕期的前3個(gè)月一定要小心，這個(gè)階段最好不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。最好做不緊不慢的運(yùn)動(dòng)，如游泳、打太極、散步、比較簡(jiǎn)單的胎教瑜伽等。一定要避免強(qiáng)烈的腹部運(yùn)動(dòng)，也要避免做和別人有身體接觸的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)也不能進(jìn)行跳躍性的或者需要沖刺的運(yùn)動(dòng)，要避免做快速爆發(fā)的運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球、網(wǎng)球等。

現(xiàn)在，胎教的方式五花八門(mén)，什么方法都有，而美育胎教就是其中的一種。那么，美育胎教是什么意思？其實(shí)，美育胎教就是通過(guò)胎教培養(yǎng)寶寶對(duì)美的欣賞能力，并且為他日后創(chuàng)造美的能力打下基礎(chǔ)。

美育胎教是通過(guò)準(zhǔn)媽媽對(duì)于美的感受來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它包括了對(duì)寶寶進(jìn)行音美，行美，色美的信號(hào)輸入。關(guān)于美，有非常非常的多，美術(shù)的美、音樂(lè)的美、大自然的美，都是不同的美，準(zhǔn)媽媽們可以通過(guò)感受不同事物的美，接受一些藝術(shù)的熏陶，接近大自然，欣賞不同的美，讓寶寶也能從中受到熏陶。

科學(xué)家們認(rèn)為，懷孕是一個(gè)特殊的時(shí)期，能夠加深寶寶與父母，特別是寶寶與母親之間的一種永久性的相互依戀的感情。在這一時(shí)期，母親和寶寶最容易發(fā)生共鳴。所以說(shuō)，此時(shí)如果準(zhǔn)媽媽們能夠多點(diǎn)欣賞美的事物，寶寶也能夠感受得到。準(zhǔn)媽媽們平時(shí)可以多點(diǎn)欣賞名家畫(huà)作，聽(tīng)點(diǎn)古典音樂(lè)，到大自然中去走走，能夠給寶寶進(jìn)行很好的美育胎教的同時(shí)，準(zhǔn)媽媽們也能夠提高自己對(duì)于美的領(lǐng)悟，心情也會(huì)更好哦！

很多的準(zhǔn)媽媽們?cè)趹阎鴮殞毜臅r(shí)候都很喜歡去摸摸肚子，感覺(jué)就像在撫摸寶寶一樣。而現(xiàn)在，越來(lái)越多的人通過(guò)撫摸來(lái)進(jìn)行胎教，簡(jiǎn)稱(chēng)撫摸胎教。那么，什么是撫摸胎教？

撫摸胎教，顧名思義，就是通過(guò)撫摸給寶寶進(jìn)行胎教。這種胎教方法比較簡(jiǎn)單易行，而且不受限制，是很多人都會(huì)使用的一種胎教方法。隨著胎兒的發(fā)育，他們開(kāi)始能感知外界的刺激，如聲音、光線以及撫摸等。而一般來(lái)說(shuō)，到了三個(gè)月，腹中的胎兒就有觸覺(jué)了。當(dāng)準(zhǔn)爸爸或者是準(zhǔn)媽媽用手輕輕撫摸肚皮的時(shí)候，胎兒能夠感受到這一動(dòng)作，隨著進(jìn)行胎教時(shí)間的加長(zhǎng)，寶寶還可能會(huì)做出反應(yīng)。

進(jìn)行撫摸胎教，應(yīng)該是有意識(shí)，有規(guī)律的，不是隨時(shí)隨意撫摸就行的。撫摸胎教會(huì)給予胎兒一些小刺激，按著某種方法以及某種節(jié)奏進(jìn)行撫摸，能激發(fā)胎兒的運(yùn)動(dòng)積極性，還可以讓胎兒愉快地成長(zhǎng)。進(jìn)行撫摸胎教的時(shí)候，胎兒會(huì)覺(jué)得有人正在撫摸他們，這一動(dòng)作會(huì)令他們產(chǎn)生安全感，還能增進(jìn)寶寶和媽媽的感情。而且，撫摸也會(huì)鍛煉寶寶的皮膚觸覺(jué)，增強(qiáng)寶寶的大腦發(fā)育。

胎教的方式有很多，不同的胎教所需要的條件以及其作用都是不一樣的。而閱讀胎教就是不少準(zhǔn)爸爸媽媽們會(huì)選擇的一種胎教方式。那么，閱讀胎教是什么意思？

閱讀胎教，顧名思義就是通過(guò)閱讀對(duì)寶寶進(jìn)行胎教的一種胎教方式。媽媽可以選擇一些優(yōu)美的文學(xué)在作品，在有空的時(shí)候給寶寶閱讀，不僅能夠提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，也能夠讓寶寶受到熏陶。而且在閱讀的時(shí)候，要慢慢地體會(huì)，如果只是匆匆地讀一讀文字是沒(méi)什么用處的。所以說(shuō)，在進(jìn)行閱讀胎教的時(shí)候最好是在心情比較平靜的時(shí)候，找一個(gè)安靜的地方慢慢地讀，細(xì)細(xì)地體會(huì)。還有，最好不要只選擇一種類(lèi)型的書(shū)籍，可以多選幾種。還有就是要堅(jiān)持下去，半途而廢也是沒(méi)什么好效果的。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，七八個(gè)月大的寶寶就可以用大腦捕捉到外界的信息了。所以說(shuō)，其實(shí)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候是有記憶的，如果此時(shí)寶寶能夠定時(shí)在肚子里聽(tīng)到媽媽輕聲地閱讀，他會(huì)有一種暖心和安全的感覺(jué)。此外，給肚子里的寶寶閱讀的內(nèi)容也可以重復(fù)，而且這也會(huì)讓他的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)語(yǔ)言變得更加敏銳。

現(xiàn)在，越來(lái)越多不同功能的胎教方式興起，而陽(yáng)光胎教是近年來(lái)興起的一種胎教方式。而不少的準(zhǔn)爸爸媽媽們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)甚至是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種胎教的方式，所以，他們都想知道，陽(yáng)光胎教是什么意思呢？

光照胎教就是，在寶寶還沒(méi)有出生的時(shí)候，適時(shí)地給予光刺激，以達(dá)到促進(jìn)胎兒視網(wǎng)膜光感受細(xì)胞的功能盡早完善等的目的。準(zhǔn)媽媽們適當(dāng)?shù)臅駮裉��?yáng)，能夠補(bǔ)充維生素D，促進(jìn)鈣的吸收，同時(shí)也能夠?qū)�寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的陽(yáng)光胎教。其實(shí)，在胎兒的感覺(jué)功能中，視覺(jué)的發(fā)育是最晚的，孕婦懷孕到了7個(gè)月之后，胎兒視網(wǎng)膜才具有感光功能，這個(gè)時(shí)候，寶寶的大腦能感知外界的光線刺激。而在9個(gè)月的時(shí)候，寶寶就能夠覺(jué)察和感受光線的存在，并且對(duì)光照做出應(yīng)答反應(yīng)。

而陽(yáng)光胎教可以通過(guò)曬太陽(yáng)進(jìn)行，也可以通過(guò)手電筒等人造光源進(jìn)行。但是要注意的是，準(zhǔn)媽媽們?cè)跁裉��?yáng)的時(shí)候，最好是選擇上午和傍晚這些時(shí)間，此時(shí)光線不會(huì)太過(guò)強(qiáng)烈，而且會(huì)感覺(jué)很舒服。準(zhǔn)媽媽們可以選擇要不要戴帽子，還有就是天涼的時(shí)候要注意保暖。

胎教對(duì)寶寶是很重要的，得當(dāng)?shù)奶ソ炭梢詭椭鷮殞毟�加健康的成長(zhǎng)。對(duì)話(huà)胎教是什么呢？顧名思義當(dāng)然是以對(duì)話(huà)的形式來(lái)進(jìn)行的胎教的一種胎教方式。

通常情況，懷孕到第17～20周時(shí)，胎兒就有了聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展，能聽(tīng)到外界的聲音。母親的說(shuō)話(huà)聲不但可以傳遞給胎兒，而且胸腔的振動(dòng)對(duì)胎兒也有一定影響。所以，孕婦要特別注意自己說(shuō)話(huà)的音調(diào)、語(yǔ)氣和用詞，以便給胎兒一個(gè)良好的刺激印記。對(duì)話(huà)胎教要求父母雙方共同參與，因?yàn)槟行缘牡鸵羰潜容^容易傳入子宮內(nèi)的，久而久之，也不失為一種良性的音波刺激。另外，父母還可以給胎兒起一個(gè)乳名，并經(jīng)常喊寶寶的乳名，就可以使胎兒牢牢記住。之后，嬰兒出生后哭鬧時(shí)再呼之乳名，寶寶便會(huì)感到來(lái)到子宮外的嶄新環(huán)境并不陌生，從而生出一種安全感，由此寶媽就會(huì)很快地會(huì)安靜下來(lái)。同時(shí)，父母要把胎兒當(dāng)做一個(gè)懂事的孩子，經(jīng)常和它說(shuō)話(huà)、聊天或唱歌謠給它聽(tīng)。這樣，不僅能增加夫妻間的感情，還能把父母的愛(ài)傳遞給胎兒，對(duì)胎兒的情感發(fā)育具有莫大益處。

胎教對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是很重要的，那么簡(jiǎn)短的胎教故事有哪些呢？

每天都要聽(tīng)音樂(lè)的胎寶貝。一位孕媽咪自有了胎動(dòng)后，每天都在固定時(shí)間給胎寶貝聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)。她發(fā)現(xiàn)，胎寶貝每次一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)很快會(huì)安靜下來(lái)，好似在聆聽(tīng)悅耳的旋律;但音樂(lè)一停下來(lái)，就開(kāi)始活動(dòng)。有一次，夫妻倆商量要與胎寶貝開(kāi)個(gè)“玩笑”。他們到了胎教時(shí)間故意不給他聽(tīng)音樂(lè)。沒(méi)想到，剛一過(guò)每天聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間，胎寶貝便在肚子里猛動(dòng)起來(lái)。夫妻倆趕緊放音樂(lè)，并對(duì)胎寶貝說(shuō)話(huà)，胎寶貝這才馬上安靜下來(lái)。

還有位孕媽咪每天堅(jiān)持在一定的時(shí)間里聽(tīng)音樂(lè)。有一次她出外拜訪朋友，可這個(gè)時(shí)間正在她每天應(yīng)該給胎寶貝聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間。沒(méi)有聽(tīng)到音樂(lè)，胎寶貝就在她的腹中動(dòng)得很厲害。于是，她只好趕快一邊輕輕撫摸腹部，一邊輕輕對(duì)胎寶貝說(shuō)：“媽咪在拜訪朋友，不能陪你一起聽(tīng)音樂(lè)，等回了家就給你聽(tīng)。”而胎寶貝果然動(dòng)得不那么厲害了。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于胎教還是比較重視的，其中語(yǔ)言胎教故事大全有哪些呢？

一些科學(xué)家在英國(guó)產(chǎn)前心理學(xué)會(huì)成立大會(huì)上指出，如果父母希望嬰兒日后能夠成為一個(gè)情緒穩(wěn)定、精神樂(lè)觀的人，應(yīng)該在孩子出生前經(jīng)常為他們唱歌。

有些準(zhǔn)父母真的為他們的胎寶貝唱歌，因?yàn)樘�寶貝能夠感受到父母的歌聲震�?dòng)，使他們得到感情及感覺(jué)上得到滿(mǎn)足。這就像營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)分能夠滿(mǎn)足胎兒身體的需要一樣，可促進(jìn)他們的精神發(fā)育。這些父母發(fā)現(xiàn)，他們的歌聲猶如一種產(chǎn)前免疫，可為胎寶貝提供重要的記憶印記。孩子在出生后，只要一聽(tīng)到父母的歌聲就會(huì)停止啼哭，安靜下來(lái)。

胎教是有一些方法的，那么科學(xué)正確的胎教方法有哪些呢？

孕期不同階段胎教的方式也不一樣，孕前3個(gè)月孕婦可以適量散步，調(diào)節(jié)早孕的不適反應(yīng)，孕早期較為重要，注意避免過(guò)度勞累；孕16周每晚臨睡前選擇聽(tīng)節(jié)奏平緩溫柔，不帶歌詞的樂(lè)曲；孕20周時(shí)胎兒的聽(tīng)力功能已經(jīng)健，夫妻雙方可以跟同胎兒唱歌，說(shuō)話(huà)；孕30周可以在每晚睡前平臥于床上，雙手由上至下，由左至右輕撫胎兒，持續(xù)5至10分鐘。

其實(shí)胎教是在妊娠期間給孕婦創(chuàng)造一個(gè)良好的心態(tài)和孕育環(huán)境，促使胎兒正常發(fā)育和優(yōu)生，以提高人口先天素質(zhì)的方法。基本思想是：孕婦的心理狀態(tài)可以影響到胎兒的健康，因此需要良好的環(huán)境，尤其是歡悅的心情、樂(lè)觀的情緒、文化的熏陶，以利胎兒的生長(zhǎng)、發(fā)育。

胎教可以選擇英語(yǔ)胎教故事，那么英語(yǔ)胎教故事有哪些呢？

英語(yǔ)胎教故事有Goo-dong is Coming 咕咚來(lái)了。一只木瓜從樹(shù)上落到湖里，住在這棵樹(shù)附近附近的一只兔子聽(tīng)到了這個(gè)聲音，“我必須趕快逃跑，不然我就會(huì)有危險(xiǎn)。”兔子想，然后他開(kāi)始快速跑走。一只狐貍看見(jiàn)了它，問(wèn)：“嘿，嘿，兔子，發(fā)生了什么事？” “咕咚，那里有咕咚。”它認(rèn)為，咕洞似乎是一件可怕的事情。“我也必須逃走。”

猴子看到它們。“發(fā)生了什么事？你們?yōu)槭裁磁苣敲纯欤俊?“呃，呃，咕咚來(lái)了。” 猴子不知道咕咚是什么。“我最好也逃走。” 它邊想邊跟著兔子和狐貍跑起來(lái)了。 熊在跑，鹿也在跑，越來(lái)越多的動(dòng)物跟著一起跑。獅子感到很奇怪，“發(fā)生了什么事？為什么你們都跑那么快？” “咕咚，那里有咕咚。”但是它在哪里？老虎搖了搖頭，鹿說(shuō)：“我也不知道。” 熊說(shuō)：“我不知道。” 猴子說(shuō)：“我不知道。”最后，獅子問(wèn)兔子。 “咕洞就在我住的地方鍍金的河里。”“好了，然后帶我們過(guò)去，我們必須去看看。”然后，他們跟著兔子來(lái)到湖邊。“咕洞在哪里？”就在這時(shí)，大風(fēng)吹過(guò)，一只熟透的木瓜落入湖中。“我的上帝，咕洞只是一只木瓜。”